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【央视新闻客户端】

揭秘丘成桐少年班，课堂上“随地大小发言”

《中国新闻周刊》记者：周游

发于2024.6.10总第1143期《中国新闻周刊》杂志

数学课本上的多面体欧拉定理讲述了多面体顶点数、棱数、面数遵循的数学规律，即顶点数-棱数+表面数=2。普通的中学班级在讲授时，可能会止步于重现瑞士数学家莱昂哈德·欧拉的公式推导流程。

但丘班上的欧拉公式推导则极富戏剧性，老师抛出将多面体“压扁”成平面图形的思路后，学生的挑战欲一下子被激发。有学生直接走上黑板，在幻灯片上写下自己的证明流程，也有学生起身讲述自己关于切割多面体的思路，然后立刻被其他人推翻。站在讲台一隅的老师反而成了配角。课后，有不同意见的学生聚到一起，延续着课上的辩论。

这样的场景在南京市第一中学(以下简称“南京一中”)的丘班已成常态。几位南京一中高一丘班的学生接受《中国新闻周刊》访问时抱怨，“课上真的太吵了”，吵到班长必须强制记名字，来限制学生“随地大小发言”。多位任课教师并未表达过多担忧，他们愿意看到气氛活跃的课堂，也尊重学生的“自治”。

丘班聚集了思维活跃、学力超强的一批中学生。2021年起，国际著名数学家、清华大学丘成桐数学中心主任丘成桐以个人名义发起丘班，联合全国各地优质中学探索数学、物理等基础学科人才的早期培养模式。2023年4月，全国首批丘班在18所中学授牌成立，当年秋季正式开始招生，南京一中位列其中。多数学校面向小学六年级学生招生，也有少数面向初三学生。今年1月第二批授牌后，拥有丘班的中学数量增加到39所。

丘成桐多次公开表示，丘班的培养对象是具有突出数学、物理潜质和特长，并有志于终身从事科学研究的中学生，这些学生将成为各学科的拔尖创新后备人才。今年4月，丘成桐在华中科技大学举办了“中国数学的现状和将来”讲